Nyheter
Årbok 2002-05, NTNU:
Tar for seg arkitektens rolle
Fakultet for arkitektur og billedkunst ved NTNU har gitt ut Årbok 2002–2005. Tidligere årbøker har i stor grad vært kataloger over studentarbeider, men denne gang er fokus satt på arkitektens og kunstnerens rolle i samfunnet, opplyser redaktørene Maaretta Jaukkuri og Knut Einar Larsen i forordet.
5. mai 2006
Fakultet for arkitektur og billedkunst består av fem institutter. Kunstakademiet i Tronheim er ett av dem. I den første artikkelen i årboka skriver tidligere dekan Anne Grete Hestnes om oppbyggingen av fakultetet og den nye instituttstruktur, hvor samarbeidet mellom arkitektskolen og billedkunststudiet har stått sentralt.
Deretter følger to bidrag fra eksterne personer, den britisk arkitekt Richard Saxon, som reflekterer over endringer i arkitektrollen, og Tore Oksholen, som skriver om Kastellet skole i Oslo. I resten av årboka utfolder fakultetets egne krefter seg.
NTNU profilerer seg som ”Det skapende universitet”, og det synes å ha vært et hovedpoeng med årboka å vise bredden i aktivitetene, at NTNU byr på mer enn rent teknisk utdanning, eller som Anne Grete Hestnes formulerer det i sin artikkel om utdanningen med blikk for 2020, ”hos oss er arkitektonisk og kunstnerisk virksomhet (AoK) likestilt med forskning og utvikling (FoU)”.
Mange enkeltprosjekter blir presentert, men årboka som helhet er orientert mot saker som kan åpne for debatt.
Deretter følger to bidrag fra eksterne personer, den britisk arkitekt Richard Saxon, som reflekterer over endringer i arkitektrollen, og Tore Oksholen, som skriver om Kastellet skole i Oslo. I resten av årboka utfolder fakultetets egne krefter seg.
NTNU profilerer seg som ”Det skapende universitet”, og det synes å ha vært et hovedpoeng med årboka å vise bredden i aktivitetene, at NTNU byr på mer enn rent teknisk utdanning, eller som Anne Grete Hestnes formulerer det i sin artikkel om utdanningen med blikk for 2020, ”hos oss er arkitektonisk og kunstnerisk virksomhet (AoK) likestilt med forskning og utvikling (FoU)”.
Mange enkeltprosjekter blir presentert, men årboka som helhet er orientert mot saker som kan åpne for debatt.
Årbokens forside viser arbeid fra workshop i Japan, der fem arkitektstudenter fra NTNU var invitert sommeren 2004. Foto: stud.arch. Eskild Andersen.