Nyheter
Moderne skole i dramatisk landskap
Fem arkitektteam ble prekvalifisert - blant seksten søkere - for plan- og designkonkurransen om Tromstun ungdomsskole i Tromsø. Vinner ble HLM arkitektur & plan AS sammen med Riss Landskap AS og rådgivende ingeniører Cowi, alle fra Bergen.
20. august 2007
Tromsø kommune vedtok å rive den eksisterende Tromstun skole og bygge en ny ungdomsskole for 540 elever innenfor et areal på 7325 kvm. Skolen ligger sentralt i Tromsdalen, på nordsiden av Tromsdalselva med direkte tilknytning til friluftsområdene.
I tillegg til skolefunksjonene omfattet programmet også en utvidet gymsal og en helsestasjon som begge «skal kunne tas ut av konseptet dersom betingelsene endrer seg».
I kriteriene for konkurransen inngikk bl.a. bygningens forhold til de naturgitte omgivelser og bydelen, ønsket om et arkitektonisk grep «som gir bygget en klar identitet» samt miljø og energibruk og krav om universell utforming.
Vinnerprosjektets styrke «er den klare formen som dramatiserer kontakten mot landskapet,» konstaterer juryen.
«Grepet med et skrånende tak gir en harmonisk høyde mot bebyggelsen i nord, samtidig som det åpner seg inn mot landskapsrommet i Tromsdalen. Linjeføringen spiller på fjellets formasjoner. Bygget gir et tydelig signal om en moderne ungdomsskole, og skolen vil bli et nytt landemerke i Tromsdalen. Bygget legger seg i bakkant av terrengplatået og frigjør den beste delen av tomta til uterom. Fra skolegården åpner det seg et panorama mot Tromsdalen, Ishavskatedralen, brua og fjellene på Kvaløya.»
Videre påpeker juryen prosjektets gode adkomstforhold, og at situasjonen for turgåere er opprettholdt og forbedret.
«Bygget har et sterkt arkitektonisk oppslag med en identitetsskapende karakter. Dette gjenspeiler seg også i den romlige organiseringen med et sentralt rom som de ulike funksjonene henvender seg inn mot. Det sentrale rommet bygger opp under skolens fellesskap og har muligheter for en rekke aktiviteter og møteplasser.»
Juryen fastslår at arbeidsarealene ved ytterveggene gir gode dagslysforhold, og strukturen gir fleksibilitet videreutviklingen av skolens virksomhet. «Strukturen er svært robust i forhold til varierte og skiftende pedagogiske metoder, også på tvers av basene».
Fleksibilitet og generalitet gir rom for omdisponering av ulike funksjoner, eksempelvis lærernes arbeidsplasser og elevgarderobene. Dessuten oppnås «mange muligheter for sambruk med eksterne brukere, da spesielt i forhold til utvidet gymsal».
Til slutt heter det i juryuttalelsen at byggets kompakte form begrenser energibruken og gjør det driftsvennlig, og adkomstforholdene er godt løst med hensyn til universell utforming. Prosjektet «gir løfter om et kraftfullt, fremtidsrettet og fleksibelt bygg for nye Tromstun skole».
For HLM arkitektur & plan tegnet sivilarkitektene MNAL Per Højgaard Nielsen, Marlies Lekven, Gudrun Molden og Ragnvald Winjum samt stud.arch. Ragnhild Roald og teknisk tegner Sølvi Madsen.
For Riss Landskap tegnet landskapsarkitektene MNLA Nina Dybvad og Laila Iren Isene.
De øvrige teamene i konkurransen var:
aart arkitekter og Moe og Brøndsgaard fra Århus.
Amundsen arkitekter, foundation 5+, Asplan Viak og Sletten fra Trømsø.
Bjerk og Bjørge arkitekter, Smedsvig landskap, Multiconsult og Kilde fra Bergen.
Ola Roald arkitektur, Aurora Landskap og Context m.fl. fra Oslo og Alta.
I tillegg til skolefunksjonene omfattet programmet også en utvidet gymsal og en helsestasjon som begge «skal kunne tas ut av konseptet dersom betingelsene endrer seg».
I kriteriene for konkurransen inngikk bl.a. bygningens forhold til de naturgitte omgivelser og bydelen, ønsket om et arkitektonisk grep «som gir bygget en klar identitet» samt miljø og energibruk og krav om universell utforming.
Vinnerprosjektets styrke «er den klare formen som dramatiserer kontakten mot landskapet,» konstaterer juryen.
«Grepet med et skrånende tak gir en harmonisk høyde mot bebyggelsen i nord, samtidig som det åpner seg inn mot landskapsrommet i Tromsdalen. Linjeføringen spiller på fjellets formasjoner. Bygget gir et tydelig signal om en moderne ungdomsskole, og skolen vil bli et nytt landemerke i Tromsdalen. Bygget legger seg i bakkant av terrengplatået og frigjør den beste delen av tomta til uterom. Fra skolegården åpner det seg et panorama mot Tromsdalen, Ishavskatedralen, brua og fjellene på Kvaløya.»
Videre påpeker juryen prosjektets gode adkomstforhold, og at situasjonen for turgåere er opprettholdt og forbedret.
«Bygget har et sterkt arkitektonisk oppslag med en identitetsskapende karakter. Dette gjenspeiler seg også i den romlige organiseringen med et sentralt rom som de ulike funksjonene henvender seg inn mot. Det sentrale rommet bygger opp under skolens fellesskap og har muligheter for en rekke aktiviteter og møteplasser.»
Juryen fastslår at arbeidsarealene ved ytterveggene gir gode dagslysforhold, og strukturen gir fleksibilitet videreutviklingen av skolens virksomhet. «Strukturen er svært robust i forhold til varierte og skiftende pedagogiske metoder, også på tvers av basene».
Fleksibilitet og generalitet gir rom for omdisponering av ulike funksjoner, eksempelvis lærernes arbeidsplasser og elevgarderobene. Dessuten oppnås «mange muligheter for sambruk med eksterne brukere, da spesielt i forhold til utvidet gymsal».
Til slutt heter det i juryuttalelsen at byggets kompakte form begrenser energibruken og gjør det driftsvennlig, og adkomstforholdene er godt løst med hensyn til universell utforming. Prosjektet «gir løfter om et kraftfullt, fremtidsrettet og fleksibelt bygg for nye Tromstun skole».
For HLM arkitektur & plan tegnet sivilarkitektene MNAL Per Højgaard Nielsen, Marlies Lekven, Gudrun Molden og Ragnvald Winjum samt stud.arch. Ragnhild Roald og teknisk tegner Sølvi Madsen.
For Riss Landskap tegnet landskapsarkitektene MNLA Nina Dybvad og Laila Iren Isene.
De øvrige teamene i konkurransen var:
aart arkitekter og Moe og Brøndsgaard fra Århus.
Amundsen arkitekter, foundation 5+, Asplan Viak og Sletten fra Trømsø.
Bjerk og Bjørge arkitekter, Smedsvig landskap, Multiconsult og Kilde fra Bergen.
Ola Roald arkitektur, Aurora Landskap og Context m.fl. fra Oslo og Alta.
Skolens sentralrom innbyr til fellesskap og gode møteplasser. Ill.: Arkitekten.