Nyheter

Bergensarkitektur i mellomkrigstiden

Den regionale arkitekturen i Bergen fra mellomkrigstiden er tema for doktoravhandlingen til sivilarkitekt Carolyn Ahmer (45) fra Bergen ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet NTNU.


Carolyn Ahmer er utdannet sivilarkitekt fra Norges tekniske høgskole (1987) med tilleggsutdanning i kunsthistorie fra Universitetet i Bergen. Hun disputerer for graden dr.ing. i Rådssalen på Gløshaugen 20. august. Opponenter er dr. philos. Stephan Tschudi-Madsen, Oslo, og fil.dr. Eva Eriksson, Visby.
«Bergensskolen» er betegnelsen på en retning innen norsk arkitektur som oppstod rundt 1930, og som vektla betydningen av å studere anonym byggeskikk, med sin stedstilpasning, bruk av tradisjonelle materialer og lokale håndverkstradisjoner som grunnlag for nyskapning innen arkitekturen. Sentrale arkitekter innenfor skolen var Frederik Konow Lund, Johan Lindstrøm, Per Grieg, Kristian Bjerknes m.fl.

Bergensskolen bygde videre på et arkitektur- og bevaringssyn med røtter i den engelske Arts and Crafts-bevegelsen, og i dens monumentalbygg skimtes forbindelseslinjer til så vel middelalderske bygningsformer som til secessionismen – en urban versjon av Arts and Crafts-idealene. I sine undersøkelser påviser Ahmer skolens slektskap med arkitekter som Frank Lloyd Wright, og konkluderer med at Bergensskolen kan være den internasjonale Arts and Crafts-bevegelsens siste manifestasjon.

Avhandlingen belyser hva som formet Bergensskolens arkitektursyn, karakteriserte dens bygninger og bevaringsarbeid, og hva som var kjernen i skolens agitasjon og skrifter. Arbeidet dekker en periode fra ca. 1850 og fram til ca. 1980, men med hovedfokus på skolens arkitektur og skrifter fra 1930-tallet, da den klarest uttrykte sin egenart i møte med den internasjonale funksjonalismen.

Avhandlingen har tittelen «Bergensskolen som et nasjonalt fenomen – og et bidrag til den internasjonale Arts and Craft-bevegelsen» og er utført ved Institutt for byggekunst, historie og teknologi, NTNU, med professor Knut Einar Larsen og professor Kerstin Gjesdahl Noach som veiledere. Arbeidet er finansiert av Norges forskningsråd.